生活中心／綜合報導
國內教育改革議題近期又再引起討論，有民眾在「公共政策網路參與平台」提案，主張把國、高中上課時間延後到上午10點，並在下午4點下課，改善學生長期睡眠不足、提升學習效率，提案不到一週就通過門檻，而教育部依法得在11月14日前正式答覆。
國中生、高中生已經享有最晚8點10分前進校的待遇，但有民眾9月9日在公共政策網路參與平台提案，想再晚一些，國高中上課時間，延後到10點上課、下午4點下課，可能能夠改善長期睡眠不足、藉此提升學習效率。高中生說：「要看學校離家裡面的距離，各有各的好處跟壞處，如果是8點的話就可以早點上課，如果是10點的話，就可以睡比較飽。」
短短3天延後上課的提案就通過，13日進入附議階段，14日通過門檻，截至9月15日上午，已經有超過萬人來附議，也就是說教育部在11月14日前得做出回應。提案人認為，長期的慢性睡眠剝奪，可能導致學習效率大減、增加憂鬱情緒，也可能提升自傷、自殺風險。全教總理事長侯俊良說：「如果只是為了學生的睡眠狀況，我覺得理由充分度還不是很足夠，因為也有可能我們讓時間延後之後，學生是會更晚睡覺。」全教總分析，台灣學生的學習時間，跟世界各國相比確實比較多，學習時間可以討論，但像是孩子的生活習慣、學習時間配置、還有課綱可能也得整體討論，因為會牽扯到不同面向。
台安醫院心身醫學科主治醫師許正典說：「增加睡眠叫不動，但是其他睡眠以外的時間有沒有好好得動，像我們講得運動活動勞動跟互動，有沒有好好做到，這才能讓你的大腦好好得動起來，而不會只在那邊亂動或者躁動。」民進黨立委陳培瑜說：「有一個很現實的問題，例如花蓮台東離島或者是都市地區的高中，每個孩子的需求不一樣，站在一個所謂媽媽角度的前提之下，或者是做為教育公共政策的立法委員來說，我認為通案來看身心健康議題才更全面。」確實不能用個案看通案，國、高中生，因為多元入學管道，覺得自己壓力山大，但有家長也說，上課時間縮短，課綱時數還是沒變，是不是等於變相增加其他壓力？晚兩小時進校學習，對學生來說，聽起來很美好，但現實相當骨感，能否成行，還是得等教育部給個具體答案。
