面對疫情高峰，高中以下是否暫停實體課程，各縣市做法不一，面對反覆停課、復課，許多國小老師感到十分困擾，抱怨除了要準備遠距教學，恢復實體課程後，又得不停進行「補救」教學，導致學生的學習效果，普遍不佳，就有老師呼籲，在學生接種疫苗前，全面改採線上教學，減輕彼此負擔。
學生停課，老師面對螢幕，進行線上教學，有沒有專心上課，很難一目了然，面對越來越多學生確診，反覆停課、上課，幾乎成為常態，對於高中以下是否暫停實體課程，各縣市作法不同，就有國小老師大喊吃不消。停課後，部分學生線上作業，來不及完成，復課後變成補救教學，不停反覆，不但沒達到學習效果，還增添老師困擾，防疫的同時，如何兼顧教學品質，老師們的無奈和心聲，希望教育單位能聽見。
（民視新聞／黃國誠 陳泊翰 新北市報導）
