南部中心／林俊明、蘇晟維　台南報導學生作弊竄改答案想爭取分數，時有所聞，但在台南，有一所國小的自然科段考，被同學發現，代課老師在改考卷的時候，幫特定的學生改答案，從錯的改成對的，讓學生分數變高，向導師報告後，事情才曝光，校方調查發現，至少4個班25名同學的考卷，被這名老師動了手腳。

教育部107年自然科學領域課程，提出「探究與實作」，課堂上利用因材網的知識結構學習，以及單元適性診斷的功能，培養學生自主適性學習的科學探究能力。