為了縮短國中小學生學習落差，教育部從民國95年，開始推動課後扶助方案，協助學習低成就學生，改善學習成效。台南市永康區的復興國小，就成功的藉著課後扶助，讓學生找回學習動機，讓孩子們更熱愛上課。

今年（2018年）大學學測成績出爐，全台灣約13萬考生中，考不到40級分的人數就有51000多名，佔了全體考生40%，清大榮譽講座教授李家同就批評，教育部多年實施的補救教學根本是喊假的，不但沒有成效，還批評學測題目基本題比例不夠，才造就雙峰現象，根本是打擊沒有錢補習的偏鄉孩子。