影音中心／陳瑞婷報導近年來越來越多跨國企業來台投資，台灣對於雙語專業人才的需求也逐漸上升，因此政府推動了「2030雙語政策」，近期也引起外界許多討論。對此，一位從加拿大搬回台灣的女大生擔憂，若台灣成為像新加坡那樣的雙語國家，本土文化將會受到影響，總有一天會消失，所以她認為台灣保持現在的樣子就很好，這樣的狀態她很喜歡。

為了提升國民競爭力，政府近年推動台灣雙語教育，黃昆輝教授教育基金會，也特地舉辦研討會，讓不同專家和學者交流表達意見。有專家強調要加強學生表達能力的訓練，而有教授則是反對雙語政策，質疑英語是外來語，卻把外來語引入成為國家語言，台灣不該自我矮化。

教育部今天表示，為因應2030雙語國家政策，110學年度起擴大引進外籍英語教學助理，其中與學術交流基金會合作的獎學金計畫，將引進70人，協助台灣國中小營造英語學習環境。

政府推動2030雙語國家政策，但雙語教學也挑戰老師們的英語口說能力。有調查發現，全台能用全英語上課的非英語教師，比例竟然只有10.5%。

政府推動雙語國家政策，人人開口說英語已經成為趨勢。以日常生活溝通情境為主的TOEIC Bridge® Speaking Test（多益普及口說測驗）將在今年9月首次登台，符合目前台灣英語學習者了解自己英語口說能力的需求。ETS台灣區總代理忠欣股份有限公司也在首場考試提供100個免費測驗名額，讓中小學非英語科的學科老師搶先體驗，測試口說能力。

為了配合政府「雙語國家政策發展藍圖」，國內銀行不落人後，在台灣大學校園內，設置民營第一家雙語示範分行，提供英法日韓等語言服務，行員各個說得一口流利外語，同時更設置校園第一台刷臉及外幣ATM，將數位金融引進校園。

行政院規劃2030年台灣要成為雙語國家，不過根據統計，高達94%的企業，認為英語能力是國際化關鍵，但台灣大學生的多益成績平均卻只有514分，和企業要求的582分依然有很大落差。

行政院長賴清德在12月6日，宣布推動「2030年雙語國家」政策發展藍圖，藉由提升國人英語能力，強化國家整體競爭力。不過外界也出現不少質疑聲浪，台灣有足夠師資支援嗎？公務人員如何具備雙語能力？除了官方用嘴巴宣示，又要怎麼落實學習環境？