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為深入探討國際認可的 EMI（English-Medium Instruction）雙語教學模式與 CLIL（Content and Language Integrated Learning）資格認證在台灣的應用與發展，中華大學近日舉辦「EMI雙語教學研討會」，邀請全台8所大專院校及高中學校，共計48位學者與教師齊聚一堂，透過新世代教學資源與教具，激發創新而有趣的教學模式，期望有效提升學生的學習動機與學習成效。
中華大學日前邀集全台8所大專院校共48位學者與教師，舉辦「EMI雙語教學研討會」。（圖／中華大學提供）
中華大學表示，中華大學為全台首所推動 EMI CERT PT講師培訓中心的私立大學，至今已成功培育8位 EMI 種子教師，本次研討會由中華大學觀光學院首度主辦，參與學校包括國立清華大學、逢甲大學、國立高雄餐旅大學、高雄醫學大學、中國醫藥大學、國立台北護理健康大學、國立雲林科技大學與國立屏東大學等8所大專院校，參與成員橫跨教授、講師、博士生與研究助理，展現全方位的教學交流能量，中華大學校方更特別邀請英國 EMI 名師 Steven Murray 擔任會議主持人，期盼透過國際與在地的專業對話，共同推進台灣雙語教育的品質，拓展學生的國際視野。
研討會期間，與會教師分享了許多實務經驗與策略，從互動式教學、EMI到CLIL訓練，皆顯示教學思維的深刻轉變，Steven Murray指出，隨著高等教育快速演變，單靠傳統講授方式已難以滿足現今學生的學習需求，與會教師也紛紛認同，教學應與學生當前的學習模式接軌，而非停留在過往的經驗。
英國 EMI 名師 Steven Murray。（圖／中華大學提供）
中華大學 EMI 中心執行長兼觀光學院學士班詹宜螢主任指出，許多教師在研討會中對「互動式教學如何提升學生學習成果」有了更深刻的理解，導入主動學習策略後，學生的參與度與學習動機明顯提升，會中一位教授分享：「我終於明白為什麼學生更有動力，因為他們在每一堂課都被看見、被聽見。」這也讓許多教師意識到，互動教學不代表混亂，而是有設計、有目標的教學革新。教師們將帶著新策略、新觀點與新連結回到校園，更有意識地實踐永續的教學轉型。
研討會最後，Steven Murray 詳細介紹了英國倫敦三一學院（Trinity College London）所推動的CERT PT國際講師培訓認證，並肯定中華大學、清華大學及雲林科技大學在講師專業發展路徑中所扮演的關鍵角色。與會教師也對教育部支持此類國際認證項目表達感謝，認為政府的長期投入讓更多教師受益，有助於提升整體高等教育體系的國際競爭力。
中華大學觀光學院張馨文院長進一步說明：「只有當台灣本地教師能接受符合國際標準的訓練，我們才能真正培育出屬於自己的教學專家，減少對外部顧問的依賴。」觀光學院也正透過多元方式深化雙語教育推動，例如：每學期舉辦大使講座、實作與培訓課程、推動學生赴英語系國家實習，並設立「3+1台英雙學位專班」，以潛移默化的方式全面強化學生的語言與國際實力，協助他們在畢業後順利接軌國際舞台。
