國際中心／李筱舲報導
本該崇高敬畏的醫學殿堂，竟傳出離譜褻瀆事件。近日中國傳出多起醫學生將大體老師與骨骼標本當作取樂玩具的行為，部分學生不僅於標本上留有侮辱性字句，還將擺拍照片發布至網路，掀起輿論聲浪。各界除了痛斥涉事學生缺乏基本職業道德外，更檢討當前醫學倫理教育的失落，憂心此風波將為遺體捐獻帶來深遠衝擊。
骨骼標本當玩物！涉事學生寫輕挑字句、擺拍發文
根據網傳照片與報導揭露，有中國醫學系學生利用實訓課期間，在骨骼標本寫下「你好可憐，死了骨頭還要被我玩」、「摸我好舒服」等不雅字句。更有湖南長沙某院校新生惡意「玩梗」，替大體老師頭骨戴上眼鏡擺拍，甚至配文喊話：「握不住他的手沒關係，我們可以握頭骨。」 這種極度不尊重逝者的行為遭同校學生看不下去舉報曝光，隨即在網路上引爆網民怒火。
校方回應「不清楚」惹怒網民 各界喊話開除追究
事發後有中國媒體向涉事學校求證，沒想到校方多個部門卻以「不清楚」、「不負責此業務」等語焉不詳態度推諉應對，並未作出具體說明。網民對此強烈反彈，紛紛痛批「一點尊重都沒有」、「唯物主義者是這樣的，總覺得鐵拳砸不到他身上」、「太變態了」、「這該處分了吧」、「對大體老師都毫無敬畏，以後面對病人能好到哪裡去？」，要求校方嚴肅追責，並全面提高醫學生的入學標準與從業門檻。
傷害捐獻者尊嚴 恐打擊遺體捐獻意願
對醫界而言，大體老師是醫學教育中極其珍貴的奉獻者，中國許多院校長期面臨標本來源不足的困境。截至2026年9月，中國累計遺體捐獻雖已達6.9萬多例，但此類輕慢行為在網路傳播後，無疑嚴重傷害了捐獻者及其家屬的尊嚴，極大程度打擊了大眾的捐獻意願。外界指出，解剖課前的默哀與誓詞絕不能僅流於形式，如何將對生命的敬畏內化為醫學生的道德自覺，已成為當前醫學教育亟待補課的核心課題。
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